quinta-feira, 20 de outubro de 2011

NOVO PLANETA É ENCONTRADO POR ASTRÔNOMOS

Astrônomos divulgaram nesta quinta-feira (20) imagens de um planeta tão jovem que pode ser considerado praticamente um recém-nascido. O planeta “bebê” está a 450 anos-luz da Terra e tem “apenas” dois milhões de anos – quase nada em termos planetários.




À esquerda, o disco de gás e poeira com um espaço vazio no 
meio que indica a presença de um planeta em formação. À direita, a 
imagem infravermelha mostra o planeta (em azul) (Foto: A. Kraus 
& M. Ireland 2011) 
À esquerda, o disco de gás e poeira com um espaço vazio no meio que indica a presença de um planeta em formação. À direita, a imagem infravermelha mostra o planeta (em azul) 
Foto: A. Kraus & M. Ireland 2011
 
 

O astro orbita a estrela LkCa 15 a uma distância equivalente a que Urano está do nosso Sol. Os cientistas dos Estados Unidos e da Austrália acreditam que ele está em seus primeiros estágios de formação, com discos de gás e poeira se acumulando e torno de um espaço vazio – o que mostra a ação da gravidade. As imagens apoiam uma das teorias sobre a formação dos planetas.



O achado é raro. É muito difícil observar “exoplanetas” (como são chamados os planetas vistos fora do nosso Sistema Solar) tão jovens, porque eles não refletem luz suficiente de suas estrelas para serem vistos.



Allcy Marthins
Twitter: @alcy_martins





KADAFI É ASSASSINADO POR MANIFESTANTES

O ex-ditador da



Líbia, Muammar Kadhafi, foi morto em um ataque de combatentes líbios nesta quinta-feira (20) próximo à cidade de Sirte, segundo informações do novo governo do país. Ele morreu aos 69 anos. A morte de Muatassim, um dos filhos de Kadhafi, também foi divulgada por um dos comandantes das forças do novo regime.



Até o fim desta manhã, a Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan) e os EUA ainda não confirmaram a informação.  A Otan afirmou que ainda "levaria tempo" para checar a veracidade das imagens e dos relatos. Entretanto, a aliança disse ter bombardeado um comboio pró-Kadhafi próximo à cidade onde os ex-rebeldes dizem ter matado o ditador.

 

A rebelião contra Kadhafi começou em fevereiro deste ano na cidade de Benghazi e colocou a Líbia em uma violenta guerra civil e em crise humanitária. Desde o fim de agosto Kadhafi estava desaparecido: ele foi derrubado do poder após a tomada da capital, Trípoli, mas prometia reagir às tropas do Conselho Nacional de Transição (CNT), órgão político da rebelião líbia.



Imagem feita por telefone celular e obtida pela France Presse
 mostra o que seria o momento da captura de Kadhafi próximo a Sirte 
(Foto: AFP)Imagem feita por telefone celular e obtida pela France Presse mostra o que seria o momento da captura de Kadhafi próximo a Sirte 
Foto: AFP
 
 
 
 
Nesta quinta, os primeiros anúncios informavam que Kadhafi havia sido preso e estava gravemente ferido em ambas as pernas. A France Presse publicou uma foto que seria de Kadhafi logo após a captura, ferido ou morto. Fontes militares rebeldes confirmaram a veracidade da imagem. A TV Al Jazeera divulgou um vídeo do que seria o cadáver de Kadhafi.



"Ele foi morto em um ataque dos combatentes. Há filmagem disso", disse Mahmoud Shammam, ministro da Informação do novo governo. Para Abdel Hafez Ghoga, porta-voz do Conselho Nacional de Transição (CNT), em Benghazi, o país vive um momento histórico. "É o fim da tirania e da ditadura. Kadhafi cumpriu seu destino."


Logo após a divulgação da notícia, o portal do canal de TV Al Libya, pró-Kadhafi, desmentiu a "captura ou da morte" do coronel. Segundo a emissora, o ex-líder líbio goza de "boa saúde".



 

Terra natal
Kadhafi foi atacado próximo à sua cidade-natal, Sirte, em um comboio que sofria ataque aéreo da Otan enquanto tentava fugir. A cidade de Sirte, último foco de resistência dos combatentes kadhafistas, havia sido tomada definitivamente pelos rebeldes nesta quinta-feira, após semanas de cerco e resistência dos pró-Kadhafi.



Um combatente do novo governo líbio, ouvido pela Reuters, disse que Kadhafi estava escondido em uma tubulação e teria gritado "Não atire! Não atire!" ao ser descoberto.

 

Fontes rebeldes afirmaram que, por questões de segurança, o corpo de Kadhafi seria levado a um lugar secreto, na cidade de Misrata. Segundo a rede de TV Al Jazeera, o corpo estaria em mesquita na cidade de Misrata, um dos primeiros redutos do rebeldes líbios.

 

A TV Líbia Livre chegou a divulgar que, na ação, haviam sido presos Muatassim, um dos filhos do coronel, além de Mansur Dau e Abdala Senusi, dos serviços de inteligência. Mas um comandante militar divulgou que Muatassim foi achado morto em Sirte. Já o médico Abdu Rauf disse à France Presse que o ex-ministro de Defesa do regime deposto, Abubakr Yunes Jaber, também morreu na ação.
 


Otan bombardeia veículos
A Otan informou que atacou um comboio militar "que representava uma ameaça para os civis", mas não precisou se Kadhafi se encontrava no local.. "Aproximadamente às 8h30 locais (10h30 de Brasília) de hoje, a Otan bombardeou veículos da força militar pró-Kadhafi que faziam parte de um grupo maior que manobrava nas vizinhanças de Sirte", afirmou o porta-voz, coronel Roland Lavoie.



"O Departamento de Estado não pode, neste momento, confirmar as notícias da imprensa sobre a captura ou morte de Muammar Kadhafi", declarou a porta-voz da diplomacia americanao, Victoria Nuland. Segundo ela, a diplomacia americana estava trabalhando para obter informação confiável.
 


Comemoração
Mas os rebeldes e a população já comemoravam a notícia nas ruas das principais cidades líbias. Mustava Abdel Jalil, chefe do CNT, deve fazer um pronunciamento na TV nesta quinta, segundo a TV Líbiax Livre.



Líbios celebram a notícia da captura e da morte de Muammar 
Kadhafi, nesta quinta-feira (20), em rua da capital, Trípoli (Foto: 
AFP) 
Líbios celebram a notícia da morte de Kadhafi, nesta quinta-feira (20), em rua da capital, Trípoli 
Foto: AFP
 
 

Desaparecido
Kadhafi, derrubado após a tomada da capital, Trípoli, no fim de agosto, estava desaparecido desde então, e prometia reagir às tropas do Conselho Nacional de Transição (CNT), órgão político da rebelião líbia, que tenta, com apoio das potências ocidentais, reorganizar o país na transição para a democracia.




Kadhafi era procurado pelo Tribunal Penal Internacional de Haia, da ONU, por crimes contra a humanidade cometidos durante a repressão aos rebeldes. O CNT havia falado, em várias ocasiões, que pretendia levar o coronel e seus aliados a julgamento no próprio país.



Mapa mostra os principais locais da guerra civiil líbia após a
 morte kadhafi (Foto: Editoria de Arte/G1)



Iniciada em meados de fevereiro na cidade de Benghazi, a rebelião contra o ex-ditador colocou a Líbia em uma violenta guerra civil e em crise humanitária, que provocou milhares de mortes. A rebelião contra Kadhafi começou no contexto da chamada Primavera Árabe, série de movimentos pró-democracia que também derrubou governos na Tunísia e no Egito e abala atualmente os regimes ditatoriais no Iêmen e na Síria.
Imagem de Muammar Kadhafi mostrada pela TV líbia durante um 
de seus discursos desta quinta-feira (1º) (Foto: AFP) 
Imagem de Muammar Kadhafi mostrada pela TV líbia durante um de seus discursos em 1º de agosto 
Foto: AFP
 
 
 
 
 

 

domingo, 9 de outubro de 2011

RESULTADO DA REUNIAO NA EEM ADAUTO BEZERRA, SOBRE A GREVE DOS PROFESSORES DO ESTADO DO CEARA

Depois da Assembleia duvidosa de sexta (07/10), neste sábado, 08 de outubro de 2011, um grupo de professores e professoras sentiu a necessidade de uma plenária para discutir os últimos acontecimentos referentes à greve dos professores e o que precisaria ser proposto particularmente durante a primeira semana destes trinta (30) dias de negociações com o Governo do Estado.




A reunião aconteceu na EEM Adauto Bezerra, das 9h às 13h e contou com a presença de dezenas de professores (as). De um momento inicial de verdadeiro desabafo (avaliação) passou-se ao segundo momento, mais programático e que teve como encaminhamento os pontos a seguir, que servirão de base para um relatório mais detalhado, que por hora é antecipado para atender aos que não puderam comparecer à reunião.




Foto: Perfil Facebook Adauto Bezerra




Pontos para o relatório da Plenária realizada no dia 08.10.11 pós manobra golpista da APEOC.



- Avaliou-se pelas imagens da TV Verdes Mares veja a Reportagem sobre a votação e a decisão imposta pela APEOC

Comentarios sobre a reportagem:

Mediante analise, viu-se que a probabilidade maior é de que a Assembléia Geral de sexta-feira votou majoritariamente pela continuidade da greve, o que explica inclusive a absurda manobra golpista da APEOC. Além disso, várias companheiras denunciaram que a partir de um determinado horário suspenderam a entrega dos crachás, impedindo as pessoas de votarem, inclusive sindicalizadas. É inadmissível o que aconteceu.



No mínimo, se havia dúvidas, era imprescindível repetir as votações e fazer a contagem dos votos. Como, aliás, aconteceu naquela assembléia anterior, embora com uma forma péssima. Aliás, na reunião do “comando” a APEOC havia se comprometido com isso. Acreditamos que mesmo quem votou pela suspensão e se pauta por princípios éticos não deve aceitar essa aberração.




Portanto, a questão ficou em aberto. O correto seria fazer uma nova asse mbléia geral para decidir, mas ainda não temos organização suficiente para garantir esse encaminhamento. Como resolver isso?
Daí termos que criar as condições para retomar o fio da meada da greve, tendo como foco a luta pelo piso calculado pelo MEC repercutindo na carreira atual e garantia de 1/3.




- De imediato ficou deliberado:
1) No retorno às escolas, esclarecer alunos, pais e os próprios professores sobre tudo o que aconteceu, a postura do governo e do sindicato, inclusive a possibilidade de retornar à greve.
2) Elaborar nota extensiva à população sobre o assunto. Confeccionar o cartaz “Inimigos da Educação e do Povo” em tamanho grande (mela-mela) além de reproduzi-lo e incentivar as escolas a confeccionarem banners, .





3) Fortalecer os zonais articulando reuniões imediatamente para avaliação, propostas e garantir os encaminhamentos para mobilizações e acompanhamento das possíveis negociações, inclusive avaliando a necessidade de recompor as representações de acordo com os posicionamentos. Obs.: Pode ser necessário reduzir o tempo de cada aula para realizar essas atividades.





4) Participar da reunião de 2ª feira com o governo. Para isso:
- Não havendo tempo hábil para escolher quem vai participar da chamada “base”, a referência seria mesclar pessoas que participaram das 02 últimas reuniões (MP e governo), ficando como sugestão Macarrão, Arivalto e Laura.
- Realizar um estudo técnico do Plano de Carreira, tabelas, etc., preparando a reunião com o governo e o seminário que o sindicato vai realizar na 6ª feira (ver site da APEOC). O estudo será neste domingo, 09/10, a partir das 15h, no Adauto Bezerra (ao lado da UECE/Humanidades) e contará com a colaboração de colegas que têm um domínio maior desse assunto.




5) Nova Plenária 4ª feira, 12/10 (feriado), a partir das 15 horas, na EEM Adauto Bezerra.




6) Implementar a proposta do Forró no dia 14/10 comemorando o Dia do Professor e para arrecadar finanças. A sugestão foi “Forró Pé no Piso – para não pisar na Carreira”. Local: Clube da Vila União, a partir das 20h. Comissão: Bete, Ronaldo Rogério, Neto…



7)Intensificar a campanha de finanças não só para pagar despesas já realizadas (a ex. da página do O Povo) como também para novas atividades: notas, panfletos, cartazes, adesivos, combustível, etc.





8) Preparar a realização de um Ato Público significativo no Dia do Professor (15/10). Detalhes a combinar na plenária de 4ª feira.
a) Comissão Jurídica: de imediato, ida ao escritório do Dr. Carlos Henrique 2ª feira, às 14h. Comissão: Irenildo (EJBM), Ibiapina (A. Bezerra)…
b) Realizar um debate com a participação das várias correntes de opinião que atuam no movimento em torno da temática sobre a greve, a crise do capitalismo e estratégias de luta – Data a ser marcada.





9) Várias outras sugestões e propostas foram colocadas para posterior discussão. Obs.: faltou uma discussão mais séria sobre a questão do Erivalto que está sendo processado como responsável pelo que aconteceu na Assembléia Legislativa. Temos que correr atrás do prejuízo.








Alccy Martins
Twitter: @alcy_martins







sábado, 8 de outubro de 2011

TOUREIRO ESPANHOL SE FERE GRAVIMENTE EM TORNEIO

O toureiro espanhol Juan José Padilla se feriu gravemente nesta sexta-feira (7) durante uma tourada em Zaragoza, depois que um touro o atingiu no rosto. Padilla foi atendido na enfermaria da arena e posteriormente transferido ao Hospital Miguel Servet, onde seria operado com urgência, informaram fontes sanitárias.




O cirurgião-chefe da enfermaria da arena disse que ele sofreu "traumatismo craniano grave, lesões na face, no aparelho auditivo e no olho esquerdo. O chifre do touro penetrou por uma maçã do rosto e saiu pelo olho esquerdo, destruindo o globo ocular, de acordo com fontes que testemunharam o ocorrido.




Imagem forte (Foto: Editoria de Arte/ G1)
Fotógrafo flagrou o momento em que Padilla sofreu o grave ferimento (Foto: Reprodução/El Diario Montanés)
Fotógrafo flagrou o momento em que Padilla sofreu o grave ferimento
Foto: El Diario Montanés
 
 
 
No final de setembro, as touradas foram definitivamente proibidas na região espanhola da Catalunha. Mesmo assim, as touradas são permitidas em todas as outras regiões da Espanha, exceto nas Ilhas Canárias. Os ativistas que lutam contra as touradas querem estender o veto à outras regiões.





Alccy Marthins
Twitter: @alcy_martins





quinta-feira, 6 de outubro de 2011

O PODER LEGISLATIVO SOBRE PRESSÃO POPULAR

Todos os ''governantes'' do Brasil, até aqui, falam em cortes de despesas - mas não dizem quais despesas - mas, querem o aumentos de impostos como se não fôssemos o campeão mundial em impostos.






Nenhum governante fala em:

1. Reduzir as mordomias (gabinetes, secretárias, adjuntos, assessores, suportes burocráticos respectivos, carros, motoristas, 14º e 15º salários etc.) dos poderes da República;

2. Redução do número de deputados da Câmara Federal, e seus gabinetes, profissionalizando-os como nos países sérios. Acabar com as mordomias na Câmara, Senado e Ministérios, como almoços opíparos, com digestivos e outras libações, tudo à custa do povo;

3. Acabar com centenas de Institutos Públicos e Fundações Públicas que não servem para nada e, têm funcionários e administradores com 2º e 3º emprego;

4. Acabar com as empresas Municipais, com Administradores a auferir milhares de reais/mês e que não servem para nada, antes, acumulam funções nos municípios, para aumentarem o bolo salarial respectivo.

5. Acabar com o Senado e com as Câmara Estaduais, que só servem aos seus membros e aos seus familiares. O que é que faz mesmo uma Assembleia Legislativa (Câmara Estadual)?

6. Redução drástica das Câmaras Municipais e das Assembléias Estaduais, se não for possível acabar com elas.

7. Acabar com o Financiamento aos partidos, que devem viver da quotização dos seus associados e da imaginação que aos outros exigem, para conseguirem verbas para as suas atividades; Aliás, 2 partidos apenas como os EUA e outros países adiantados, seria mais que suficiente.

8. Acabar com a distribuição de carros a Presidentes, Assessores, etc.., das Câmaras, Juntas, etc., que se deslocam em digressões particulares pelo País;

9. Acabar com os motoristas particulares 24 h/dia, com o agravamento das horas extraordinárias... para servir suas excelências, filhos e famílias e até, as ex-famílias...

10. Acabar com a renovação sistemática de frotas de carros do Estado;

11. Colocar chapas de identificação em todos os carros do Estado. Não permitir de modo algum que carros oficiais façam serviço particular tal como levar e trazer familiares e filhos, às escolas, ir ao mercado a compras, etc.;

12. Acabar com o vaivém semanal dos deputados e respectivas estadias em em hotéis de cinco estrelas pagos pelos contribuintes;

13 Controlar o pessoal da Função Pública (todos os funcionários pagos por nós que nunca estão no local de trabalho). HÁ QUADROS (diretores gerais e outros) QUE, EM VEZ DE ESTAREM NO SERVIÇO PÚBLICO, PASSAM O TEMPO NOS SEUS ESCRITÓRIOS DE CONSULTORIAS A CUIDAR DOS SEUS INTERESSES....;

14. Acabar com as administrações numerosíssimas de hospitais públicos que servem para garantir aos apadrinhados do poder - há hospitais de cidades com mais administradores que pessoal administrativo... pertencentes Às oligarquias locais do partido no poder...

15. Acabar com os milhares de pareceres jurídicos, caríssimos, pagos sempre aos mesmos escritórios que têm canais de comunicação fáceis com o Governo, no âmbito de um tráfico de influências que há que criminalizar, autuar, julgar e condenar;

16. Acabar com as várias aposentadorias por pessoa, de entre o pessoal do Estado e entidades privadas, que passaram fugazmente pelo LEGISLATIVO.

17. Pedir o pagamento da devolução dos milhões dos empréstimos compulsórios confiscados dos contribuintes, e pagamento IMEDIATO DOS PRECATÓRIOS judiciais;

18. Criminalizar, imediatamente, o enriquecimento ilícito, perseguindo, confiscando e punindo os ladrões que fizeram fortunas e adquiriram patrimônios de forma indevida e à custa do contribuinte, manipulando e aumentando preços de empreitadas públicas, desviando dinheiros segundo esquemas pretensamente "legais", sem controle, e vivendo à tripa forra à custa dos dinheiros que deveriam servir para o progresso do país e para a assistência aos que efetivamente dela precisam;

19. Não deixar um único malfeitor de colarinho branco impune, fazendo com que paguem efetivamente pelos seus crimes, adaptando o nosso sistema de justiça a padrões civilizados, onde as escutas VALEM e os crimes não prescrevem com leis à pressa, feitas à medida;

20. Impedir os que foram ministros de virem a ser gestores de empresas que tenham beneficiado de fundos públicos ou de adjudicações decididas pelos ditos.

21. Fazer um levantamento geral e minucioso de todos os que ocuparam cargos políticos, central e local, de forma a saber qual o seu patrimônio antes e depois.

22. Pôr os Bancos pagando impostos e, atendendo a todos nos horários do comércio e da indústria.

23. Proibir repasses de verbas para todas e quaisquer ONGs.

24. Fazer uma devassa nas contas do MST e similares, bem como no PT e demais partidos políticos.

25. REVER imediatamente a situação dos Aposentados Federais, Estaduais e Municipais, que precisam muito mais que estes que vivem às custas dos brasileilros trabalhadores e, dos Próprios Aposentados.

26. REVER as indenizações milionárias pagas indevidamente aos "perseguidos políticos" (guerrilheiros).

27. AUDITORIA sobre o perdão de dívidas que o Brasil concedeu a outros países.29. Acabar com as mordomias (que são abusivas) da aposentadoria do Presidente da Republica, após um mandato, nós temos que trabalhar 35 anos e não temos direito a carro, combustivel, segurança ,etc.

28. Acabar com o direito do prisioneiro receber mais do que o salario mínimo por filho menor, e, se ele morrer, ainda fica esse beneficio para a família. O prisioneiro deve trabalhar para receber algum benefício, e deveria indenizar a família que ele prejudicou.



Alccy Martins
Twitter: @alcy_martins








ESTUDANTES DO COLÉGIO FARIAS BRITO, APOIAM GREVE DOS PROFESSORES DO ESTADO DO CEARÁ EM ATO DA UNESCO

Os guerreiros professores da rede estadual do Ceará em greve há dois meses realizaram uma manifestação durante evento promovido pela Organização das Nações Unidas para a Educação (UNESCO) na noite desta quarta-feira (5), em Fortaleza. A categoria se reuniu em frente ao local do evento, em uma escola particular de Fortaleza, no Colégio Farias Brito. O discurso de abertura estava programado para ser feito pelo governador Cid Gomes (PSB), mas apenas a secretária de educação, Izolda Cela, compareceu como representante do Governo. É bem verdade que o governador esteja com receio de aparecer em público, será que ele está com fobia do povo? 

Alunos de escola particular apoiaram professores durante manifestação (Foto: Vitor Midauar/ VC No G1)
Alunos de escola particular apoiaram professores
durante manifestação
Foto: Vitor Midauar/ VC No G1




Segundo o representante do sindicato dos professores (Apeoc), o professor Vinícius Araújo, a manifestação teve o apoio dos alunos do Farias Brito. “Tivemos a adesão dos alunos, que gritaram junto com a gente e deram todo o apoio quando relembramos o caso de violência na Assembleia Legislativa”, disse Vinícius.




O estudante Cláudio Carvalho Neto, 17 anos, disse que se juntou aos professores durante a manifestação. "Eu e alguns amigos fomos para a frente do colégio, falamos no microfone e conversamos com o pessoal do sindicato. Sou a favor deles desde o início", disse o estudante.



O professor Vinícius Araújo disse ainda que a proposta de reajuste salarial oferecida nesta quarta não contempla os interesses da categoria. “A tabela proposta pelo Fundeb não tem nada certo, apenas possibilidades. Queremos algo concreto”, afirma.



A proposta do Fundeb reajusta o salário dos professores com ensino médio para R$ 1.400 (em vez do atual R$ 1.187) e de professores com ensino superior para R$ 1.820, (atualmente é R$ 1.400). O sindicato exige um salário para professores graduados 60% superior em relação ao salário de professores com ensino médio, o que daria um vencimento de R$ 2.240.




Manifestantes vestiam camisa com estampa lembrando professor que sangrou em tumulto na última quinta-feira (29) na Assembleia Legislativa (Foto: Arte/ G1 Ceará)
Manifestantes vestiam camisa com estampa lembrando professor
que sangrou em tumulto na última quinta-feira (29) na Assembleia Legislativa
                                                                  Foto: Arte/ G1 Ceará




Ainda de acordo com representantes do sindicato, alguns professores entraram no ginásio onde acontecia o evento e realizaram um ato. “Após o hino nacional, puxamos a palavra de ordem 'Governo ditador, respeite o professor' e depois fomos conduzidos para fora do prédio por seguranças da instituição”, disse Rosa da Fonseca, uma das manifestantes. Rosa estava vestida com uma camisa que trazia estampada um desenho do tumulto ocorrido na última quinta-feira (29), quando o professor Arivaldo Freitas disse que sangrou após ser atingido com um cassetete por policiais militares.



Impasse já dura dois meses

Os professores estão em greve há 62 dias e reivindicam repercussão do Piso base, pago a professores com ensino médio com carga de 40 horas semanais, aos professores graduados com nível superior. O Tribunal de Justiça do Ceará manteve no dia 19 de setembro a liminar que determina a suspensão da greve e o retorno das atividades com multa diária de R$ 10.000,00.




Nesta luta histórica pela educação em seu sentido strictu sensu, dos professores do Ceara, faz a sociedade acordar para a realidade que é nossa sociedade. Uma categoria que está mostrando que educação é cultura e investimento, e  que sociedade é o berço da sua concretabilidade social. Está marcada para Nesta quinta-feira (6/10), a categoria se reúne novamente com representantes do Estado, no Palácio do Abolição, sede do Governo.




Alccy Martins
Twitter: @alcy_martins







quarta-feira, 5 de outubro de 2011

10 DICAS PARA NÃO ERRAR NA REDAÇÃO

10 Dicas que devemos lembrar e não cometê-las na hora da prova de REDAÇÃO



1) Fugir do tema:
Esta é uma falha constante que pode fazer com o que o aluno tire nota zero na redação, segundo os educadores. Para não correr o risco de cometê-la, a dica é ler a proposta e grifar as palavras mais importantes.


2) Errar o gênero do texto solicitado:
Este é o tipo de erro que também pode fazer com que o estudante zere na prova. Na tentativa de ser original, segundo Célia Passoni, o candidato chega a escrever uma poesia ou uma narração, quando o que se pede é uma dissertação. Prosa, de acordo com Maria José Grisaro, a professora Zezé, não significa escrever em forma de versos ou diálogos, e sim em parágrafos. A principal característica da dissertação é a argumentação, ou seja, a defesa de uma tese. Já na narração, conta-se uma história sem ter a necessidade de apresentar explicações.




3) Usar um estilo de texto autoajuda:
“A dissertação não é um bate papo com o leitor e não pode ser interativa”, diz Zezé. Segundo ela, o candidato costuma utilizar uma estrutura linguística presente em livros ou e-mails com mensagens de autoajuda que incluem, por exemplo, a palavra “você.”


4) Apresentar argumentos frágeis, chavões e do senso comum (no caso das dissertações):
Uma boa dissertação – gênero de texto pedido na maioria dos vestibulares – exige argumentos e explicação sólidas e originais. Falsas generalizações como “lugar de mulher é na coisa”, “antes só do que mal acompanhado” ou "loiras são burras" não são considerados argumentos e só empobrecem o texto.


5) ‘Esquecer’ coesão e coerência:
As informações não podem aparecer jogadas no texto e têm de estar unidas. Também é fundamental não utilizar elementos contraditórios.


6) Errar a grafia ou concordância das palavras:
Frases desestruturadas podem comprometer a redação porque a leitura não flui. Em casos de erros crassos, há perda de pontos.


7) Usar verbos no imperativo:
Expressões de ordem ou que representam conversa com o leitor, como “faça sua parte” não devem ser usadas. Desta forma, o vestibulando foge da discussão exigida na dissertação e joga para o leitor a responsabilidade de refletir.



8) Mesclar pessoas gramaticais:
Começar o texto usando ‘nós’, mudar para a terceira pessoa, e encerrar usando ‘eu’, é outro erro comum. Isto mostra que o aluno não segue uma ideia em uma linha única.


9) Usar coloquialismo, gírias ou clichês:
Evite-os, até mesmo, entre aspas. “Usar aspas como dizer ao leitor que o aluno sabe que é uma gíria, por exemplo, mas desconhece a norma culta”, diz Zezé.


10) Escrever de forma ilegível:
Seja cursiva ou de forma, letra legível é fundamental para a limpeza e compreensão total do texto. Ao errar uma palavra, a dica é para riscá-la e continuar escrevendo depois.





Fonte: A coordenadora de português e redação do Etapa, Célia Passoni; a professora de redação do Anglo ABC e Santos, Maria José Grisaro; e o coordenador do Anglo, Alberto Francisco do Nascimento.





Alccy Marthins
Twitter: @alcy_martins







ENEM 2011 DICAS PARA RESOLUÇÃO DA PROVA

De acordo com os especialistas (veja ao lado), o Enem não é uma prova que exige domínio de conteúdo e, para se dar bem, é necessário ter bom poder de interpretação, leitura, conhecimento de atualidades, além de saber analisar tabelas, gráficos, planilhas e mapas. Temas da atualidade como o crescimento econômico da China, problemas da questão nuclear, as revoltas árabes e o posicionamento do Brasil frente à crise financeira global também merecem atenção.












CIÊNCIAS HUMANAS
(prova dia 22 de outubro)

- clima;
- agricultura (estrutura fundiária);
- energia (petróleo, gás, pré-sal);
- urbanização e associação com meio ambiente;
- estrutura terrestre (terremoto, tsunami);
- movimentos democráticos;
- crescimento da China;









- cartografia e coordenadas geográficas;
- escravidão;
- formação social do Brasil (brancos, negros e índios);
- direitos constitucionais (evolução dos direitos como o de votar, de fazer greve);
- patrimônio histórico cultural;
- revolução industrial;
- ascensão da classe C, a nova classe social;









- implicações do consumo no comprometimento ou no estímulo da economia interna
- posicionamento do Brasil frente à crise financeira global;
- as causas que levaram à crise financeira global;
- taxa básica de juros;
- primavera árabe, principalmente nos países que passaram por revoltas no início do ano.




CURIOSIDADE: 'A rede social'
a rede social (Foto: Divulgação)



O filme "A rede social", do diretor David Fincher, que conta a história da criação do Facebook, pode ser uma boa pedida para quem está estudando para o Enem. Ele fala sobre temas importantes como a privacidade e a comunicação na sociedade atual e o enriquecimento veloz de jovens empreendedores.







CIÊNCIAS DA NATUREZA
(prova dia 22 de outubro)

- relação entre energia e potência;
- transformação de energia elétrica em térmica (Efeito Joule);
- transformação de energia potencial em cinética;
- transformação de energia cinética em elétrica;
- unidades de energia e potência;- metabolismo celular (bioquímica);









- teoria da evolução;
- biotecnologia (transgênicos e organismos geneticamente modificados);
- biomas brasileiros;
- parasitoses (doença de Chagas, malária);
- citologia (divisão celular, estrutura da célula, metabolismo energético);
- conservação da energia mecânica;
- potência elétrica;
- gravitação;









- interpretação de gráficos;
- ótica da visão;
- genética (conceitos básicos como gene, cromossomo etc.);
- ecologia, misturando com zoologia e botânica;
- energia nuclear, inspirada no vazamento da usina de Fukushima, no Japão;
- capacidade de cálculo da relação entre potência, energia e tempo, para entender o custo da energia elétrica consumida.




CURIOSIDADE: Energia nuclear e meio ambiente
mapa fukushima (Foto: Editoria de Arte/G1)



A gravidade de acidentes nucleares, como o ocorrido na usina nuclear de Fukushima Daiichi, no Japão, após o terremoto e o tsunami de 11 de março, levantou o debate sobre a questão nucleare os riscos ao meio ambiente. Entenda o nível de gravidade dos acidentes nas usinas de energia nuclear.








MATEMÁTICA
(prova dia 23 de outubro)

- problemas sobre porcentagens, proporções e escalas;
- problemas envolvendo gráficos e tabelas;
- geometria plana (semelhança de triângulos, pitágoras, áreas)
- geometria espacial (cálculos de áreas e volumes de sólidos geométricos);
- análise combinatória e probabilidade;
- estatística com os conceitos de média, mediana, moda, desvio padrão e variância.




CURIOSIDADE: Cálculo de área em geometria espacial
paródia lady gaga (Foto: Reprodução)



Um grupo estudantes do ensino médio de Itabuna (BA) fez uma paródia da música "Telephone", cantada por Lady Gaga e Beyoncé, para ensinar as fórmulas de cálculo de áreas de prismas e cones. Apesar de decorar fórmulas não ser o ideal para a compreensão de conteúdo, vale a pena assistir ao clipe.









PORTUGUÊS E REDAÇÃO
(provas dia 23 de outubro)

- interpretação de texto
- temas de redação que podem cair:
a) meio ambiente;
b) combustíveis alternativos e novas fontes de energia;
c) a educação na sala de aula e o papel do professor;
d) desastres climáticos como tempestades elétricas, tufões e ciclones;
e) má nutrição, distúrbios alimentares e o excesso de modelos e celebridades magras na mídia.




CURIOSIDADE: Os 10 erros mais comuns em redação
redação vestibular (Foto: TV Globo/Reprodução)




Fugir do tema, apresentar argumentos fracos, escrever de forma equivocada e errar o gênero da escrita são alguns dos erros mais comuns que estudantes cometem em provas de redação do Enem e do vestibular.





Fontes: Marcelo Dias Carvalho, professor de matemática do Etapa; Alexandre Lopes Moreno, professor de física do Etapa; Sezar Sasson, supervisor de biologia do Anglo; Francisco Achcar, coordenador de português do Objetivo; Angelo Antonio Pavone, coordenador de biologia do Etapa; Vera Lucia da Costa Antunes, coordenadora de geografia do Objetivo; Daily de Matos Oliveira, coordenador de história do Objetivo; Eduardo Figueiredo, coordenador de física do Objetivo; Pedro Sérgio Pereira, professor de história do Universitário; Takeshi Kamieda, professor de física do Universitário; Karina Chamklidjian, professora de redação do Universitário; Simone Motta, professora de redação do Etapa; professor Thales Hurtado, professor de biologia do Universitário; Antônio Carlos da Costa Ramos, professor de história do Etapa.

Fontes: Marcelo Dias Carvalho, professor de matemática do Etapa; Alexandre Lopes Moreno, professor de física do Etapa; Sezar Sasson, supervisor de biologia do Anglo; Francisco Achcar, coordenador de português do Objetivo; Angelo Antonio Pavone, coordenador de biologia do Etapa; Vera Lucia da Costa Antunes, coordenadora de geografia do Objetivo; Daily de Matos Oliveira, coordenador de história do Objetivo; Eduardo Figueiredo, coordenador de física do Objetivo; Pedro Sérgio Pereira, professor de história do Universitário; Takeshi Kamieda, professor de física do Universitário; Karina Chamklidjian, professora de redação do Universitário; Simone Motta, professora de redação do Etapa; professor Thales Hurtado, professor de biologia do Universitário; Antônio Carlos da Costa Ramos, professor de história do Etapa.





Alccy Marthins
Twitter: @alcy_martins




terça-feira, 4 de outubro de 2011

AS MELHORES UNIVERSIDADES DA AMÉRICA LATINA E DO MUNDO

O Brasil tem a Universidade de São Paulo (USP) no topo das melhores universidades da América Latina e ainda conta com 31 instituições de ensino superior entre as cem melhores do ranking divulgado nesta terça-feira (4) pela QS (Quacquarelli Symonds), do Reino Unido. Este é o primeiro ranking que reúne apenas as universidades latino-americanas elaborado pela QS, uma organização internacional de pesquisa educacional que avalia o desempenho de instituições de ensino médio, superior e pós-graduação.

Ranking das Universidades da América Latina
Universidade País Pontos
1º) Universidade de São Paulo (USP) Brasil 100
2º) Pontificia Universidade Católica Chile 99,6
3º) Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Brasil 94,7
4º) Univesidad de Chile Chile 94,0
5º) Universidad Autónoma de México (Unam) México 92,1
6º) Universidad de Los Andes Colômbia 84,7
7º) Tecnológico de Monterrey (ITESM) México 83,0
8º) Universidad de Buenos Aires Argentina 82,1
9º) Universidad Nacional de Colombia Colômbia 79,5
10º) Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Brasil 79,1
11º) Universidade de Brasília (UnB) Brasil 78,2
12º) Universidad de Concepción Chile 75,5
13º) Universidad Austral Argentina 75,3
14º) Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Brasil 75,2
15º) Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) Brasil 73,5
16º) Universidade Estadual Paulista (Unesp) Brasil 72,6
17º) Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires Argentina 72,2
18º) Universidad Nacional de Cordoba Argentina 71,6
19º) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Brasil 70,1
20º) Universidad Nacional de La Plata Argentina 69,2
28º) Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) Brasil 61,1
31º) Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) Brasil 59,6
33º) Universidade Federal do Pernambuco (UFPE) Brasil 58,8
35º) Universidade Federal de São Carlos (UFScar) Brasil 56,0
37º) Pontificia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) Brasil 55,7
38º) Universidade Federal do Paraná Brasil 55,1
42º) Universidade Federal da Bahia (UFBA) Brasil 53,2
45º) Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Brasil 50,7
55º) Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Brasil 47,7
59º) Universidade Federal de Viçosa (UFV) Brasil 45,5
61º) Universidade Estadual de Londrina (UEL) Brasil 44,9
69º) Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Brasil 42,1
72º) Universidade Federal Fluminense (UFF) Brasil 40,8
76º) Universidade Federal do Ceará (UFC) Brasil 39,5
81º) Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) Brasil 37,0
82º) Universidade Estadual de Maringá (UEM) Brasil 36,8
83º) Universidade Federal de Uberlândia (UFU) Brasil 36,6
88º) Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Brasil 34,6
93º) Pontificia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) Brasil 33,3
95º) Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Brasil 33,1
96º) Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) Brasil 32,5
97º) Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Brasil 32,4
98º) Universidade Federal do Rio Grande (Furg) Brasil 32,3
Fonte: TopUniversities.com
VEJA O RANKING COMPLETO

O Brasil tem a Universidade de São Paulo (USP) no topo das melhores universidades da América Latina e ainda conta com 31 instituições de ensino superior entre as cem melhores do ranking divulgado nesta terça-feira (4) pela QS (Quacquarelli Symonds), do Reino Unido.


Este é o primeiro ranking que reúne apenas as universidades latino-americanas elaborado pela QS, uma organização internacional de pesquisa educacional que avalia o desempenho de instituições de ensino médio, superior e pós-graduação.


A USP lidera com 100 pontos, a pontuação máxima. Em segundo lugar está a Pontificia Universidade Católica do Chile (99,6 pontos). Outra universidade brasileira, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) está em terceiro (94,7). A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) aparece em 10º lugar, e a Universidade de Brasília (UnB) em 11º.


Nas cem primeiras do ranking aparecem 31 universidades do Brasil. Em seguida estão Argentina (19), México (15), Chile (14), Colômbia (8), Venezuela (4), Peru (3), Costa Rica, Cuba, Porto Rico, Equador e Uruguai (1).

Uma nova metodologia foi desenvolvida após uma extensa consulta com as universidades da região e com o Conselho Académico Consultivo internacional da QS. O ranking utiliza sete indicadores distintos: reputação acadêmica (30%), reputação de empregabilidade (20%), estudantes da faculdade (10%), profissionais com doutorado (10%), artigos publicados (10%), citações por artigo (10%) e impacto na internet (10%).


Impulsionado pelo aumento do investimento público em educação, o Brasil emplacou 65 universidades entre as 200 primeiras da lista, quase o dobro do México (35) e muito mais do que Argentina e Chile (25 cada). Segundo os autores do estudo, as universidades brasileiras adquiriram oito dos dez primeiros lugares em produtividade de pesquisa e tiveram a maior proporção de acadêmicos com doutorado.


Eles destacaram, ainda, que o número de matrículas universitárias triplicou nos últimos 10 anos no Brasil. "A economia brasileira já é a sétima do mundo e a Goldman Sachs previu que superará as de Canadá, Itália, França, Reino Unido e Alemanha nos próximos 20 anos", disse Ben Sowter, chefe de pesquisas do ranking QS.


"Enquanto muitos governos de países desenvolvidos cortam os gastos em universidades, os Bric (Brasil, Rússia, Índia e China) estão investindo grandes quantias de dinheiro na construção de universidades de nível internacional", avaliou o diretor da página TopUniversities.com, Danny Birne, para quem o denominador comum é que todos consideram a educação um "elemento chave" para seu desenvolvimento.


"Uma educação superior de nível mundial será central para seu desenvolvimento e o novo ranking QS mostra que os investimentos do Brasil já estão começando a colher frutos", acrescentou, em um comunicado. A classificação é liderada pela Universidade de São Paulo, seguida da Pontifícia Universidade Católica do Chile, em segundo lugar, e da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), em terceiro.


Com relação a outros países, a primeira instituição de ensino mexicana, a Universidade Nacional Autônoma do México (Unam), apareceu em quinto lugar; em sexto está a primeira de 21 instituições colombianas, a Universidade dos Andes; e a primera da Argentina, a Universidade de Buenos Aires, em oitavo.


Nesta primeira edição do ranking regional, o QS se baseou em critérios específicos da América Latina, como a proporção de professores com doutorado, a produtividade de pesquisas per capita e a presença na internet, assim como pesquisas existentes.
 
 
 
Trote na Poli - Usp (Foto: Raul Zito/G1)
Estudantes fazem matrícula na Escola Politécnica da USP, líder do ranking latino-americano
Foto: Raul Zito/G1
 
 
 
Saiba mais:



Os pesquisadores, no entanto, se questionam se o Brasil poderá chegar a ser a próxima superpotência universitária. No mais recente ranking QS das melhores universidades do mundo 2011, liderado pela primeira vez pela Universidade de Cambridge, no Reino Unido, a USP só alcançou o 169º lugar, sendo a única instituição de ensino latino-americana entre as 200 melhores do mundo.


Segundo a QS, em um contexto de rápida expansão e participação nos rankings e investimentos na investigação e inovação, este novo ranking permite discutir o desenvolvimento do aumento da educação na região. “A América latina é relativamente excluída dos rankings internacionais, mas o investimento governamental e o crescimento econômicoindicam que se tornará cada vez mais um paritcipador na cena interrnacional nos próximos anos.”, diz Ben Sowter. "Este raking para a América Latina inclui uma metodologia feita sob medida para melhor representar as circunstâncias regionais".




Alccy Marthins
Twitter: @alcy_martins





ENEM 2011 DIVULDA LOCAIS DE PROVA

Os mais de 5,3 milhões de estudantes que vão prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2011) já podem consultar os locais onde vão fazer as provas no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) (veja no link ao lado). Para acessar, é preciso ter em mãos o CPF e a senha obtida no ato da inscrição para o Enem. O Inep informa ainda que no sistema também é possível para o candidato imprimir o cartão de inscrição, que é fundamental para ser usado nos dias do exame.


Consulta do local da prova neste link: Site do INEP


 









As provas do Enem serão nos dias 22 e 23 de outubro. Na última semana começaram a ser entregues os cartões de inscrição para os alunos que vão fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Mas há o risco de atraso por causa da greve dos Correios. O Ministério da Educação e os Correios não acreditam no risco de atraso, pois foi montada uma logística de distribuição, até o próximo dia 14, para os 5,3 milhões de candidatos. De qualquer forma, o estudante pode imprimir seu cartão pela internet e usá-lo no dia da prova. Sem o comprovante, os candidatos não poderão fazer o Enem.




Alccy Marthins
Twitter: @alcy_martins




sábado, 1 de outubro de 2011

MARINA SILVA FALA SOBRE O NOVO CÓDIGO FLORESTAL E O DESCASO DE CID GOMES PARA COM OS PROFESSORES CEARENSES



Aconteceu nesta sexta-feira 30 de setembro no Instituto de Federal de Educação do Ceará - IFCE, por volta das 19h:40min o lançamento em nível estadual do Comitê Brasil em Defesa das Florestas e do Desenvolvimento Sustentável. Com a presença marcante da Ex-Senadora e Ex-Candidata a Presidência da República Marina Silva. Ao chegar no IFCE-CE Marina Silva, concedeu entrevistas para a TV, em seguida se encaminhou para o auditório da Instituição.




O Comitê tem como responsáveis: O Comitê em Defesa das Florestas e do Desenvolvimento Sustentável é coordenado por: ABONG; CNBB; Coalizão SOS Floresta (Amigos da Terra - Amazônia; APREMAVI; FLORESPI; Fundação O Boticário; Greenpeace; ICV; IMAFLORA; IPAM; ISA; SOS Mata Atlantica; WWF Brasil; Sociedade Chauá; SPVS); Comissão Justiça e Paz – CJP; CNS; Comitê Inter-Tribal; CONIC; CUT; FETRAF; FNRU; FASE; FBOMS; FETRAF; Forum de Mudança Climática e Justiça Social; Fórum ex-Ministros Meio Ambiente; GTA; IDS; INESC; Instituto Ethos; Jubileu SUL; OAB; Rede Cerrado; Rede Mata Atlântica; REJUMA; Via Campesina (ABEEF, CIMI, CPT, FEAB, MAB, MMC, MST, MPA, MPP e PJR).




A mesa foi composta por diversas entidades ligadas ao projeto de fazer valer a voz do povo contra a aprovação da lei do novo Código Florestal. Entre as personalidades merece destaque: Secretario de meio ambiente de Fortaleza; Vereador de Fortaleza, responsável pela Comissão de Meio Ambiente João Alfredo, o empresário Alexandre Pereira e o prof. da Rede Estadual de Ensino do Ceará Aires Lopes. O Comitê teve como cerimonialista a estudante de Gestão Ambiental do IFCE-CE Gabriela Souza.



Para entendermos o assunto vale ressaltar que a Câmara dos Deputados aprovou em maio um projeto de lei (PLC 30/2011) que modifica, para pior, o Código Florestal Brasileiro, neste link: Projeto de lei do Novo Código Florestal  Agora, cabe ao Senado Federal mudar essa realidade. O movimento convoca a população para se indagar “Se você também é contra este projeto de lei e a favor de um bom Código Florestal, assine a Petição Online ou a escrita”. Vale lembrar que o primeiro Código Florestal Brasileiro foi criado em 1934.



O vereador João Alfredo (PSOL-CE) começou sua fala mencionando as agressões sofridas pelos professores e disse que estará sempre na luta defendendo quem tem direito de defesa. O professor Aires Lopes, comentou que existe um descaso por parte do Governo cearense em cumprir uma Lei federal que é direito dos professores, e que os mestres tem o dever de travar uma luta séria e digna mostrando para o governador Cid Gomes que educação se faz com educadores, afirmou o professor.



A ex-Senadora da Republica Marina Silva começou sua fala mencionando os últimos acontecimentos de descaso da política e segurança do Estado do Ceará: Observem que a mesma polícia que não defendeu e deixou que um professor fosse assassinado na praca da Gentilandia, é a mesma polícia que agride covardemente os Professores deste Estado”. Fica claro que sua política é escrita com letra maiúscula, e não com minúscula de politicagem. Eu sou o resultado de uma educação que mudou minha vida, portanto valorizem quem a faz, afirmou.



É bem verdade que o brasileiro não pode de forma alguma aceitar que o Brasil tenha uma lei que destrua o verde, portanto, a vida e por assim dizer o pulmão do mundo. Marina Silva se considera uma mulher política, passou 16 anos de sua vida em Brasília na condição de Senadora da República pelo Estado do Acre, sendo premiada internacionalmente, e está entre as 50 personalidades mais influentes do mundo, e sabe como ninguém falar sobre desmatamento. “É inaceitável que em pelo século XXI estejamos vivenciando uma política ambiental atrasada, que coloca o país como alvo de agropecuarista brasileiros e europeus e outros mais. ” ponderou a ambientalista.



Sabendo que a lei passar pelo planalto para o veto ou não da Presidenta Dilma Rouseff, pensou com ética, começou esse trabalho para que o projeto seja barrado no Cogresso Nacional, deixando livre a Presidente de um embate no Congresso, se formos analisar a atitude de Marina Silva, não se conhece, estória semelhante, pois a mesma está salvando a pele de sua ex rival de chapa a Presidência da República, mesmo segundo Marina Silva, ter Dilma Rousseff afirmado que não assinaria nada que viesse danificar o meio ambiente.



Se formos analisar a passagem de Marina Silva pelo Ministério do Meio Ambiente, se perceberá que no primeiro ano 2004/2005 o desmatamento foi de 27,8% e no final de sua estada na pasta 2007/2008 ficou em torno de 12%, a ex-senadora lembra que em 2010 foi de 6% a taxa, a mesma considera ainda que o valor é alto.  



Espera-se coletar 1milhão de assinaturas para barrar esse projeto, Marina falou também que: “Afirmo que a produção agrícola tem que se capacitar para a legislação de proteção ao meio ambiente. E isso é possível a partir da inclusão de novas tecnologias que aumentem a produção, e nao somente a produtividade, sem desmatamento. Os ruralistas, no entanto, em vez de se adequarem a legislação querem mudá-la. Alias, todos os códigos anteriores foram feitos por ruralistas. E estão impondo a aprovação de uma lei que permite o desmatamento.”



É sem dúvida uma batalha sabia pela sobrevivência de quem vive no Planeta Terra.





Alccy Marthins
Twitter: @alcy_martins